ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОНЛАЙН
А у нас...
Опрос
Была ли полезна для Вас информация на сайте?

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи

Добавлена: 9-02-2015, 20:28

 

Конспект занятия в подготовительной к школе группе

для детей с ТНР (ОНР) по развитию лексико-грамматических средств языка

 Лексическая тема «Животные жарких стран»

 «В жаркой Африке…»

 

Цель: Систематизировать знания воспитанников о животных жарких стран.

 

Образовательные задачи:

  1. Обогащать словарь детей относительными прилагательными;
  2. Закреплять в речи детей названия животных жарких стран и их детёнышей;
  3. Упражнять в поиске соответствующих понятий;
  4. Закреплять умение образовывать множественное число имён прилагательных.
  5. Закреплять умение согласовывать существительные с числительными;
  6. Совершенствовать умение употреблять в речи существительные в родительном падеже.
  7. Совершенствовать умение образовывать множественную форму имён существительных.

 

Коррекционно-развивающие задачи:

  1. Способствовать развитию мелкой моторики рук.
  2. Упражнять в выполнении ритмического рисунка в соответствии с текстом.
  3. Закреплять правильное звукопроизношение.

 

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать интерес к интегративным формам подачи материала.
  2. Воспитывать у детей умение слушать ответы товарища, не перебивать.
  3. Способствовать проявлению речевой инициативы у малоактивных детей.

 

Материалы:

  • Мультимедийное оборудование;
  • Мультимедийная презентация «Кто за кем бегает?»;
  • Карточки с изображением животных жарких стран;
  • Панно с изображением зоопарка;
  • Панно с изображением спрятавшихся животных для игры «Угадай чей? (чья? чьё?)»;
  • Массажный мяч;

 

 

 

Методы и приёмы:

 

  • Использование икт;
  • Игровые приемы;
  • Вопросы к детям;
  • Художественное слово;
  • Поощрения;
  • Напоминания;
  • Пальчиковая гимнастика.

 

Словесный материал:

 

Пальчиковая гимнастика «Где обедал воробей?»

 

- Где обедал, воробей?  (Дети машут ладошками.)

- В зоопарке у зверей. (Ладошками изображают раскрывающуюся пасть.)

Пообедал я сперва     (На каждое название животного

За решёткой у льва.        загибают по одному пальчику

Подкрепился у лисицы,   поочередно  на левой,

У моржа попил водицы.   затем на правой руке.)

 Ел морковку у слона.

С журавлем поел пшена.

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил.  (Опять изображают  раскрывающуюся пасть животного.)

 

Физкультминутка «Львята»

 

Вы разве не знаете папы (разводят руками)

Большого рыжего льва (обводят руками в воздухе круг)

У него тяжёлые лапы (топают ногами)

И косматая голова (слегка треплют свои волосы)

Он громко кричит басом (руки рупором)

И слышно его далеко (руку к уху)

Он ест за обедом мясо

А мы лакаем молоко! (движения языком)

 

Пропедевтическая работа, связь с другими видами деятельности:

 

  • Рассматривание энциклопедий, книг, журналов о животных жарких стран;
  • Знакомство со стихами и рассказами о животных жарких стран;
  • Отгадывание и заучивание загадок о животных жарких стран;
  • Аппликация и рисование по теме «Животные жарких стран»;
  • Разучивание пальчиковой гимнастики и физкультминутки.

 

Ход:

Организационный момент:

Разминка: встать прямо, руки вверх, руки за спину, руки опустить, закрыть правый глаз, надуть левую щёку.

Дети выполняют движения

Разминку завершаем – занятие начинаем!

Дети садятся на стульчики

Основная часть:

Сегодня на занятии мы с вами отправимся в жаркие страны и вспомним, какие животные живут в Африке, Австралии, Южной Америке.

 

Игровое упражнение «Угадай-ка!»

  • У кого из животных есть хобот?
  • У кого большая косматая грива?
  • У кого на носу большой рог?
  • У кого самая длинная шея?
  • У кого панцирь на спине?
  • У кого самые острые зубы?
  • У кого самая смешная рожица?
  • У кого на шкуре полоски?
  • У кого длинные колючие иглы?

Дети отвечают на вопросы и выставляют карточки с угаданным животным на панно.

 

Беседа:

- Как назвать всех животных на панно?

- Почему они так называются?

- Смогут ли эти животные жить в нашей полосе?

Ответы и рассуждения детей.

 

Д/и «Какой? Какая? Какие?»

 

  • Жираф какой?
  • Обезьяна какая?
  • Черепахи какие?

Ответы детей

 

Пальчиковая гимнастика «Где обедал воробей?»

 

Игровое упражнение «В зоопарке»

На доску выставляется панно с изображением животных в вольерах зоопарка, детям предлагается построить предложение по образцу: «В первой клетке я увидел (а) верблюда»

Ответы детей

 

Физкультминутка «Львята»

 

Д/и «Один – много»

Мы волшебники немного был один, а стало много. Логопед кидает массажный мяч ребёнку, ребёнок отвечает, образуя множественное число существительного, и кидает мяч обратно.

  • Жираф
  • Верблюд
  • Обезьяна
  • Дикобраз
  • Носорог
  • Бегемот
  • Лев
  • Тигр
  • Леопард
  • Гепард
  • Черепаха
  • Крокодил
  • Зебра

Ответы детей

 

Игровое упражнение «Угадай чья? (Чей? Чьё?)»

На доску выставляется панно с изображением спрятавшихся животных (видны только части животных). Дети должны найти их и назвать, чья это часть тела. Постараться самостоятельно образовывать относительные прилагательные.

  • Верблюжий горб;
  • Обезьяний хвост;
  • Львиная грива;
  • Страусовый хвост; и т.д.

Ответы детей

 

Игровое упражнение с использованием презентации «Кто за кем бегает?»

Детям демонстрируется презентация с изображением детёнышей и мам, дети составляют фразу согласно вопросу: «Кто за кем бегает?»

Ответы детей

 

Итог занятия:

- О ком говорили на занятии?

- Какая игра запомнилась больше?

- Что было трудным?

- В какие игры хотите поиграть в следующий раз?

 

Презентация к занятию

скачать dle 10.3фильмы бесплатно
Просмотров: 4413Комментариев: 3

Елена(15 февраля 2015 09:51)
очень познавательно и интересно

Комментариев: 0
Публикаций: 0
Екатерина(15 февраля 2015 21:59)
занятия в игровой форме - это как раз то, что нужно для дошкольников. Думаю, что так материал усваивается гораздо быстрее и лучше.

Комментариев: 0
Публикаций: 0
Яна(18 февраля 2015 16:51)
Спасибо за презентацию. Скачала себе для занятия.

Комментариев: 0
Публикаций: 0

Добавление комментария

Имя:*
E-Mail:
Полужирный Наклонный текст Подчёркнутый текст Зачёркнутый текст | Выравнивание по левому краю По центру Выравнивание по правому краю | Вставка смайликов Вставка ссылкиВставка защищённой ссылки Выбор цвета | Скрытый текст Вставка цитаты Преобразовать выбранный текст из транслитерации в кириллицу Вставка спойлера
Введите код: *