Паспорт логопедического кабинета

 

Образовательное учреждение МБДОУ «Детский сад №145» комбинированного вида города Дзержинска Нижегородской области

Проектная вместимость учреждения 196

Общая площадь логопедического кабинета 16,2

Освещенность:

Тип: смешанный (естественное и искусственное)

Источники:

естественное – окно(2 шт.)

искусственное –люминесцентные лампы (6 шт.)

Количество работающих логопедов 1

Ф.И.О. Смирнова Елена Александровна

Стаж работы 14 лет

Образование Шуйский государственный педагогический университет. Квалификация «Учитель-логопед» по специальности «Логопедия» - 2006год

Повышение квалификации: 2014 год. АНО «Логопед плюс» по программе «Коррекция звукопроизношения у ребёнка с дизартрией» - 72 часа.

2017 год. АНО «Логопед плюс» по программе «Индивидуальные подходы к коррекции дефектов произношения» - 72 часа.

Квалификационная категория - первая

Дата оформления паспорта сентябрь 2017г.

 

Оснащение логопедического кабинета:

1.настенное зеркало (1.20м – 0.45м) – 1шт.

2.детские круглый стол – 1 шт.

3.детские стулья – 4 шт.

4.шкафы для пособий – 2 шт.

5.стеллажи напольные для пособий -2шт.

6.наборное полотно – 1шт.

7.фланелеграф настенный – 1шт.

8.разрезная азбука – 1шт.

9.мольберт – 1шт.

10.зеркала для индивидуальной работы – 20 шт.

11.стол для индивидуальных занятий с детьми по коррекции звукопроизношения – 1шт.

12.напальчники медицинские резиновые одноразовые

13.шпатели медицинские одноразовые

14.спирт медицинский

15.ватные диски

16.одноразовые марлевые стерильные салфетки

17.стол письменный для учителя-логопеда – 1шт.

18.кресло офисное – 2шт.

19.ноутбук – 1шт.

20.принтер цветной – 1 шт.

21.магнитофон – 1шт.

22.диски (CD,DYD)

23.фланелеграф напольный двусторонний – 1шт.

24.тумба выкатная – 1шт.

25.пособия, изготовленные своими руками для (развития мелкой моторики, развития мыслительных процессов, отработки и совершенствования навыков звукового анализа и синтеза, чтения, проведения артикуляционной гимнастики, отработки направленной воздушной струи, развитие координации движений).

26.презентации к занятиям («Осень в гости к нам пришла», «Фрукты», «Дом и его части», «Зима», «Домашние птицы», «Продукты», «Военные профессии», «Дикие и домашние животные», «Деревья», «Город. Улицы города», «Насекомые», «День Победы!», «Славится земля Нижегородская», «Одежда. Обувь. Головные уборы», «Родной город - Дзержинск», «Весенние сельскохозяйственные работы»).

27.лицензированные компьютерные программы (Варченко В.И. Компьютерный практикум для подготовки детей к обучению в начальной школе «Учимся с Логошей!», Лизунова Л.Р. Компьютерная технология коррекции общего недоразвития речи “Игры для Тигры”).

28.обучающие и развивающие компьютерные игры, видео и мультфильмы:

• «Речевой экспресс» Игры для занятий с детьми с ОНР,
• «Игры на память» Для развития внимания, слуховой и зрительной памяти,
• «Лунтик учит буквы»,
• «Познавательная коллекция. Играем и учимся. Развитие речи для малышей»,
• «Уроки тетушки Совы. Азбука-малышка»,
• «Времена года с тетушкой Совой»,
• «Смешарики. Азбука чтения»,
• Мизяка Дизяка «Обучение чтению. Говорящие буквы». Серия развивающих мультфильмов,
• Капуки Кануки серия мультфильмов-презентаций «Машины и цвета», «Рабочие машины», «Строительная техника», «Овощи» и др.,
• «Баба – Яга учится читать»,
• «Незнайкина грамота».

29.подвижный подиум для игры с кинетическим песком – 1шт.

30.кинетический песок, песочница и набор мелких предметов для игры с песком.

 

 

 

 

Задачи, решаемые в логопедическом кабинете:

 

• комплексное изучение воспитанников, обследование их речевого, психомоторного развития, составление индивидуальных коррекционных программ на каждого ребёнка и перспективного плана работы по данным обследования.

• проведение индивидуальных и подгрупповых занятий, направленных на:

• коррекцию нарушений звукопроизношений;
• расширение словарного запаса и представлений об окружающем мире;
• коррекцию нарушений грамматического строя речи;
• развитие связной речи;
• коррекцию звуко-слоговой структурой слова;
• коррекцию нарушений мелодико-интонационной и темпо-ритмической стороны речи;
• развитие общей и мелкой моторики, дыхания, графический навыков;
• профилактику нарушения чтения и письма, обучение грамоте;
• развитие пространственных и временных представлений;
• развитие всех видов памяти, восприятия, мышления;
• консультации родителей;
• ведение документации.

 

Библиотека логопедического кабинета:

 

1. Нищева Н. В. Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.
2. Нищева Н. В. Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
3. Нищева Н. В. Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
4. Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР — СПб.,ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
5. Нищева Н. В. Тетрадь для старшей логопедической группы детского сада — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
6. Нищева Н. В. Картотеки подвижных игр, упражнений, пальчиковой гимнастики — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
7. Нищева Н. В. Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
8. Нищева Н. В. Тексты и картинки для автоматизации звуков. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
9. Нищева Н. В. Картинки и тексты для автоматизации звуков. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
10. Нищева Н. В. Играйка 3. Игры для развития речи дошкольников. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.
11. Нищева Н. В. Играйка 5. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.
12. Веселая артикуляционная гимнастика. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.
13. Нищева Н. В. Веселая мимическая гимнастика. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.
14. Нищева Н. В. Серии картинок для обучения дошкольников рассказыванию. Выпуск 1.— СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
15. Нищева Н. В. Серии картинок для обучения дошкольников рассказыванию. Выпуск 2. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
16. Нищева Н.В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. – СПб, ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2015.
17. Нищева Н.В. Планирование работы в логопедической группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ОНР) и рабочая программа учителя-логопеда. – СПб, ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2016.
18. Нищева Н.В., Гавришева Л.Б. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжёлыми нарушениями речи (с 5 до 6 и с 6 до 7 лет) – СПб, ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2015.
19. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии – М.: Просвещение, 1989. – 239с.
20. Коррекция нарушений речи у дошкольников: Программно-методическое пособие. Сековец Л.С. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2002. – 301с.
21. Коррекция нарушений речи у дошкольников: второй год обучения. Сековец Л.С. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2005. – 378с.
22. Курдвановская Н.В. Планирование работы логопеда с детьми 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128с.
23. Юдина Я.Л. , Захарова И.С. Сборник логопедических упражнений. – М.: ВАКО, 2011. – 128с.
24. Кнушевицкая Н.А. Картотека стихов по лексическим темам Наш мир. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 96с.
25. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников./Под.Ред. Т.В. Волосовец. – М.: В.Секачев, 2007. – 224с.
26. Большакова С.Е. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 56с.
27. Бурлакина О.В. Комплексы упражнений для формирования правильного речевого дыхания. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2012. – 80с.
28. Развитие речи. Окружающий мир: дидактический материал к занятиям в подготовительной группе/ автор-составитель О.В. Епифанова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 217с.
29. Алябьева Е.А. Развитие логического мышления и речи детей 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 112с.
30. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. Пособие для логопедов. – М.: Издательство ГНОМ и Д. 2001. – 136с.
31. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. – М.: ГНОМ и Д, 2001. – 128с.
32. Сидорова У.М. Формирование речевой и познавательной активности у детей с ОНР. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64с.
33. Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи: конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2009. – 48с.
34. Метельская Н.Г. 100 физкультминуток на логопедических занятиях. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 64с.
35. Костылёва Н.Ю. Покажи и расскажи. Игровые упражнения по развитию речи дошкольников на основе фонетической ритмики. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 64с.
36. Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64с.
37. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 208с.
38. Лизунова Л.Р. Компьютерная технология коррекции общего недоразвития речи «Игры для Тигры»: учебно-методическое пособие. – Пермь, 2009. – 60с.
39. Лебедева С.А. основы специальной педагогики и психологии: учебное пособие. – Шуя, ШГПУ, 2002 – 64с.
40. Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно! / комплексная программа подготовка ребёнка к школе. – СПб.: Литера, 2008. – 208с.
41. Шукейло В.А. 90 упражнений для развития речи дошкольников. – СПб.: Литера, 2009. – 96с.
42. Энциклопедия развивалок. – М.: Эксмо, 2012. – 240с.
43. Крупенчук О.И. Игры со звуками и буквами для дошкольников. – СПб.: Литера, 2009. – 64с.
44. Шаблыко Е.И. Дифференциация свистящих и шипящих звуков. Пособие для логопедов ДОУ, школ, воспитателей и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 64с.
45. Егорова О.В. Звуки М, Мь, Н, Нь. Речевой материал для игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет. – М.: ГНОМ, 2014. – 32с.
46. Егорова О.В. Звуки П, Пь, Б, Бь. Речевой материал для игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет. – М.: ГНОМ, 2013. – 32с.
47. Егорова О.В. Звуки Ф, Фь, В, Вь. Речевой материал для игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет. – М.: ГНОМ, 2013. – 32с.
48. Егорова О.В. Звуки Т, Ть, Д, Дь. Речевой материал для игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет. – М.: ГНОМ, 2010. – 32с.
49. Смирнова Л.Н. Логопедия. Играем со звуками. – М.: «Мозаика – Синтез», 2005. – 56с.
50. Сахарова И.И. Чистоговорки в картинках. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 32с.
51. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Коррекция произношения звуков Н, Т, Д. Дидактический материал. – М.: ГНОМ и Д, 2009. – 64с.
52. Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика. – СПб.: КОРОНА принт, 2005. – 80с.
53. Спивак Е.Н. Звуки Л, Ль, Р, Рь. Речевой материал по автоматизации для дифференциации звуков у детей 5-7 лет. – М.: ГНОМ и Д, 2010. – 88с.
54. Спивак Е.Н. Звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Речевой материал по автоматизации для дифференциации звуков у детей 5-7 лет. – М.: ГНОМ и Д, 2014. – 56с.
55. Спивак Е.Н. Звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Речевой материал по автоматизации для дифференциации звуков у детей 5-7 лет. – М.: ГНОМ и Д, 2014. – 48с.
56. Темникова В.Э. Логопедические игры с чистоговорками. – М.: ГНОМ и Д, 2013. – 48с.
57. Парфёнова Е.В. Развитие речи детей с ОНР в театрализованной деятельности. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 64с.
58. Пшонко В.В. Доскажи словечко. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 32с.
59. Лапковская В.П., Володькова Н.П. Речевые развлечения в детском саду. Сборник сценариев. Для работы с детьми 5-7 лет с ОНР. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 56с.
60. Скворцова И.В. Логопедические игры. Для детей 4-6 лет. – М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2008. – 208с.
61. Гаврина С., Кутявина Н. Обучаемся грамоте. Методическое пособие для занятий с детьми 3-6 лет. – М.: ОЛМА медиа групп, 2014 – 32с.
62. Воробьёва Т.А., Крупенчук О.И. Логопедические игры с мячом. – СПб.: Литера, 2009. – 64с.
63. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения по развитию речи. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 176с.
64. .Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 118с.
65. Буйко В. Чудо – обучайка. – Екатеринбург: Литур, 2013. – 32с.
66. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №1 для закрепления произношения свистящих звуков С, З, Ц. – М.: ГНОМ и Д, 2007. – 48с.
67. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №2 для закрепления произношения свистящих звуков С`, З`. – М.: ГНОМ и Д, 2007. – 40с.
68. Мальцева М.А., Костыгина В.Н. Мой логопедический альбом. – Ярославль: Академия развития, 2003. – 48с.
69. Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [р] и [р']. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
70. Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер [м], [м'], [п], [п'], [б], [б'], [т], [т'], [д], [д'], [н], [н'], [к], [к'], [г]. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.
71. Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш], [ж]. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.
72. Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [л], [л']. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.
73. Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации свистящих звуков [с] - [з], [с'] - [з'], [ц] в рассказах. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017.
74. Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер [ц], [ч], [щ], дифференциации звуков [ц] - [с], [ц] - [т'], [ч] - [т'], [ч] - [с']. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.
75. Нищева Н.В. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [с]-[з]-[с']-[з']. — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.

 

Дидактические игры и игровые пособия:

 

1. Громова О.Е. Логопедическое лото (серия игр учим звуки). – М.: Творческий центр Сфера, 2013
2. Гарева Т., Медведева Л. Прочитай словечко дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста. – М.: Десятое королевство, 2011
3. Расшифруй слова. Игра для детей от 6 лет. – Киров: Радуга, 2006
4. Я учу буквы. Развивающая игра для детей от 3 до 7 лет. – Киров: Радуга, 2001
5. Алфавит. Настольно-печатная игра. – Минск: Плутос-Инфо, 2011
6. Азбука в стихах. – Саратов: Задира
7. Ефросинина Л.А. Буковка. Слушаем, играем, говорим.  Карточки для обучения грамоте. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 64с.
8. Делим слова на слоги. Развивающая игра. – Киров.: ИП Бурдина С.В., 2008
9. Логопедическое лото. Развивающая игра. - Киров.: ИП Бурдина С.В., 2004
10. Звонкий – глухой. Фонетическое лото. - Киров.: ИП Пономарёвой С.В., 2004
11. Большие и маленькие. Познавательная игра – лото. - Киров.: ИП Бурдина С.В., 2013
12. Запоминай-ка. Дидактический материал для развития памяти и внимания детей дошкольного возраста. – Киров.: Радуга
13. Игра в пословицы. Развивающая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – Киров.: ВикРус, 2004
14. Что сначала, что потом. Дидактический материал для развития логического мышления, речи детей дошкольного возраста. – Киров.: Радуга
15. Подбери по смыслу. Развивающая игра. - Киров.: ИП Бурдина С.В., 2006
16. Четвёртый лишний. Развивающий материал детям от 5 лет. – Киров.: Радуга
17. Чей Домик. Обучающая игра. – М.: Компания Рико, 2013
18. Пере-завры. Собери – прочитай – узнай. – М.: ЗАО ОЛМА Медиа Групп, 2014
19. Чудо – зоопарк. – Челябинск.: Аркаим, 2005
20. Логические блоки Дьенеша. Учебно – игровое пособие. – СПб.: Корвет
21. Познаём мир – учим буквы. Обучающая игра. – М.: ИГРуС
22. Рифмы. Лото. – СПб.: Атмосфера, 2012
23. Противоположности. Лото. – СПб.: Атмосфера, 2009
24. Ассоциации. Лото. – СПб.: Атмосфера, 2012
25. Скворцова И. Логопедические игры. – М.: ОЛМА медиа групп, 2014. – 32с.
26. Сказки. Игры. Загадки. – М.:ОЛМА медиа групп, 2014. – 32с.
27. Игры каждый день. – М.: ОЛМА медиа групп, 2014. – 32с.
28. Скворцова И. Логопедические игры. – М.: ОЛМА медиа групп, 2013. – 48с.
29. Развиваем память. – М.: ОЛМА медиа групп, 2014. – 32с.
30. Найди отличия. Выпуск 2. – М.: Омега, 2001. – 8с.
31. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. Расскажи, что где находится. – М.: РОСМЕН – ПРЕСС, 2004. – 18с.
32. Нищева Н.В. Восемь игр для развития речи дошкольников. Формирование лексического состава языка, грамматического строя речи. Совершенствование звукопроизношения. – СПб.: Детство – Пресс, 2010
33. Картотека речевых игр

 

 

Демонстрационный и раздаточный материал:

1. Горьканова А.Н. Тематический словарь в картинках (по всем лексическим темам). – М.: Школьная Пресса, 2007
2. Карточки с изображением правильного выполнения артикуляционной гимнастики.
3. Нищева Н.В. Употребление предлогов. Картотека сюжетных картинок. – СПб.: Детство – Пресс, 2013
4. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Многозначность глаголов в русском языке. Карточки и дидактические игры для дошкольников и младших школьников. – М.: Гном и Д, 2008
5. Схемы предлогов
6. Большакова С.Е. Формируем слоговую структуру слова. Дидактический материал. – Кострома.: ТЦ Сфера
7. Папка дошкольника «Находим противоположности»
8. Папка дошкольника «Ориентировка в пространстве»
9. Демонстрационные картины «Слова – действия»
10. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Многозначность существительных в руссом языке. Карточки и дидактические игры для дошкольников и младших школьников. –М. 2007
11. Словообразование. Нагладно-дидактическое пособие. Грамматика в картинках.- М.: Мозаика-Синтез, 2004
12. Линейки с элементами изучаемых букв (авторское пособие)
13. Магнитные символы звуков
14. Символы звуков напольные (авторское пособие)
15. Картины с началом/окончанием слов (авторское пособие)
16. Папка дошкольника «Играем со словами»
17. Папка дошкольника «АБВГДЕ-йка»
18. Ильякова Н. Е. Как помочь птицам зимой. Серия сюжетных картин. Демонстрационный материал. – М. 2007
19. Ильякова Н.Е. Как щенок нашел друзей. Серия сюжетных картин. Демонстрационный материал. – М. 2007
20. Ильякова Н.Е. Скворцы прилетели. Серия сюжетных картин. Демонстрационный материал. – М. 2007
21. Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Развитие речи детей 4-5 лет (зима – весна, весна – лето, осень – зима). Демонстративный материал. – М.: ТЦ Сфера
22. Посмотри и расскажи. Демонстрационный материал по развитию речи.
23. Опорные схемы в картинках для описания предметов и явлений окружающего мира. – М.: Школьная книга, 2014
24. Сюжетные картинки для составления описательных рассказов. – М.: Школьная Книга, 2014
25. В мире мудрых пословиц. Демонстрационный материал. – Х.: Ранок, 2007
26. Уроки Ушинского. Демонстрационный материал. – Х.: Ранок, 2008
27. Картотека карточек по звукопроизношению (авторское пособие)
28. Индивидуальные наборы с пластиковыми символами звуков по количеству детей.
29. Демонстрационные и раздаточные карточки «Ритмический рисунок» (авторское пособие)
30. Раздаточные карточки по лексическим темам(9 наборов по 16 карточек в каждом). – М.: ТЦ Сфера
31. Потешки в картинках (авторское пособие)
32. Схемы описательных рассказов «Посуда», «Человек», «Времена года», «Игрушки», «Животные» (авторские пособия)
33. Буквы. Демонстрационные картины.
34. Схемы заучивания стихов (авторское пособие)
35. Сюжетные картины по лексическим темам.

 

 

Игровой и дидактический материал для развития мелкой моторики рук:

1. Резиновые массажные мячи по количеству воспитанников.
2. Металлические массажные магнитные мячи – 2шт.
3. Шнуровки плоскостные – 7 шт.
4. Шнуровки объёмные – 2шт.
5. Прокати машинку по лабиринту (авторское пособие)
6. Забей мяч в ворота (авторское пособие)
7. Вышли пальчики гулять (авторское пособие)
8. Весёлая зарядка (авторское пособие)
9. Цветок с секретом (авторское пособие)
10. Сухой бассейн
11. Прищепки по количеству детей
12. Собери стульчик (деревянное объёмное пособие)
13. Развивающая пирамида (деревянное объёмное пособие)
14. Лабиринт (деревянное объёмное пособие) – 2шт. разные по сложности
15. Весёлые башмачки (текстильное объёмное пособие)
16. Бусины, пинцет и карточки для выкладывания рисунков
17. Спрячь бабочек (авторское пособие)
18. Цветок с сюрпризом (авторское пособие)
19. Тактильный брусочек (авторское пособие)
20. Бантики – косички (авторское пособие)
21. Выложи фигуру (авторское пособие)
22. Подбери и закрути гайку (авторское пособие)
23. Многофункциональный куб
24. Бизиборд
25. Мяч в лунку
26. Сенсорные коробки по временам года – 4шт. (авторское пособие)
27. Пальчики гуляют (авторское пособие).

Игровой и дидактический материал для развития речевого дыхания:

1. Индивидуальные папки со свистульками, воздушными шариками, язычками, гудками.
2. Задуй свечу (искусственная свеча с лампочкой, которая реагирует на воздушную струю).
3. Весёлые бабочки
4. Снежинки для игры «Фокус»
5. Кто спрятался в воде/траве (авторское пособие)
6. Воздушный футбол

Игровой и дидактический материал для         отработки и совершенствования навыков звукового анализа и синтеза, чтения:

1. Куб «Подружи буквы» (авторское пособие)
2. Умные кубики – 2 набора
3. Кубики с буквами
4. Магнитная доска с буквами
5. Солнышко Читай-ка! (авторское пособие)
6. Веер с буквами – 2шт.
7. Кассы букв по кол-ву детей
8. Контейнеры с символами для звукового анализа и синтеза – 20 шт.

скачать dle 10.3фильмы бесплатно